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假如考不上大学,不能一气呵成到大学“读书”,那么“高中生”就意味着无用,就只能打工、学艺、干粗活。即使上职业学校,即使高中毕业后在社会上经历几年再考上大学,即使高中毕业后在就业期间有函大、自修大学、网络大学等等的学习经历,获得了相应的能力,但是,“第一学历”、“全日制学历”等条款都使第一学历是高中的高中生一生与主流社会无缘。因此,高中学校的大门实际上就是“龙”和“虫”的分界线。要么上大学,走上成“龙”的阳光大道;要么弃考或者落榜,沦落为“虫”永不翻身。而且这条分界线,基本上割裂了“虫”造化为“龙”的实现途径。

我生活在一个华人家庭,中国传统的家庭观念对我的影响还是很深的,比如说孝顺父母。中西两种文化在家庭观念方面有所不同,西方家庭是给孩子创造一些条件,提供一定的教育机会,给他们一个生长的环境,但到一定年龄以后,就希望孩子独立,自己去争取学习和生活的条件。西方家庭的孩子长大后,父母不会过多过问和干涉孩子的发展,但在东方家庭中,无论你长到多大,你都是孩子,父母一直关心着孩子的成长。而孩子对父母应该孝顺,也永远有那种责任心。对于自己以后的家庭,我会给自己小孩创造一些条件,给他一个好的生长环境,但不会过多要求他,会给他更多的自由和空间,让他学会独立,在社会上实现自己的价值。

党的十七大报告指出,全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设,优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。具体到民办高校,“推动发展”,就是要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,积极参与学校的重要决策,使党组织成为推动高校健康发展的重要力量。“服务群众”,就是要密切联系群众,服务学校广大师生员工,为教职工和学生办实事、做好事,依法维护其合法权益。“凝聚人心”,就是通过党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用和群团组织联系群众作用的发挥,调动一切积极因素,把全体师生员工凝聚起来,形成推动学校发展的意志和合力。“促进和谐”,就是要按照构建社会主义和谐社会的总体部署和要求,发挥党支部、党小组的作用,关注师生员工思想状况,了解各种诉求,化解矛盾纠风,推进和谐校园建设,维护学校安全稳定。

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萧万长赞许说:“柏老的笔像一把剑,他的心却非常柔软,能包容不同党派和族群,更以正面的行动力量,投入历史与文学书写、参与社会弱势公益事务。”

同时,在今年中招中,示范高中招生指标向普通初中校分配的办法将继续实施。刘利民介绍,去年招生指标分配比例已由2006年的3提高到6,今年这一指标将进一步提高,达到5—10。

本报海口8月27日讯(记者程娇)记者昨天从省物价局获悉,为加强考试收费管理,规范考试收费行为,根据国家有关规定,省物价局对我省普通高考、成人高考等考试收费进行重新审核,其中规定,普通高考考试费每人每科30元。

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这当然与产业结构不合理有关。与大学生就业越来越难相对应的是民工荒越来越严重,一方面,固然是人口红利即将耗尽所致,另一方面,则是因为中国的低端制造产业过于发达,导致以中国庞大的劳动力供应量还不能满足其需要。与低端制造产业过于发达相对应的是其它产业极度不发达,尚在经济总量高速膨胀同时,区区500多万大学生还就业难即是明证。

目前国内工商管理硕士(MBA)教育无论是教育理念还是教育方式与西方纯正的MBA教育都存在着不小的差距。据外服留学专家介绍,美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管,绝大多数都是MBA。优秀商学院的教育将最新的理论研究成果,实用的知识,真实的实践经验和切实可行的解决方案结合在一起。虽然MBA的头衔并不等同于成功,但对于既具有实践经验,又经过优秀商学院教育的毕业生,他们有更多的机会进入最著名的大公司和门槛很高的行业。

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所幸,追求教育公平,并没有止步。国家及各级政府为解决贫困群体的教育公平问题,出台过很多措施与政策。比如,义务教育阶段的免费,国家奖助学金制度的建立健全;免费师范生教育;国家代还学费和贷款鼓励大学生到农村就业……这些制度与政策发挥出一定的功效。但是,教育公平问题,离民众的预期,离公平社会的要求,都还有很大的距离。我们千万不能被有所进步的教育制度和政策掩盖了教育不公,更不能躺在功劳簿上睡大觉。

本报讯澳洲新南威尔士大学拥有“澳洲八大名校”、“UNIVERSITAS21”成员等多个头衔,本次会客厅,我们特别邀请了新南威尔士大学的国际招生部主任。

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本报讯《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》一经颁布,就引起了社会各界的强烈反响。

责编 左移湘

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