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九是从旧中国政府不管人民的死活到新中国倾注国力战胜巨大自然灾害,保护人民的根本利益。旧中国政府为了维护自身政治集团的利益和统治,不顾人民死活,不惜人为地制造灾难。如,1938年4月,国民党政府为了阻止日寇的进攻,不是组织有效的抵抗来保护人民,而派兵在郑州东北花园口用炮摧毁了黄河大堤,消极抵抗日寇。结果造成89万人溺死,1000多万百姓流离失所。而新中国政府时刻想着人民的根本利益,当各种灾难袭来的时候,都倾其国力,全力相救。建国以来,先后发生了邢台、唐山、汶川地震,特别是2008年的汶川特大地震中,胡总书记、温家宝总理等党和国家领导人不仅深入灾区一线指挥救援,而且还倾注国力,组织全国人民支援灾区,使灾区重建工作紧张有序而有效。

浙江省教育厅基教处副处长方红峰说,学校只能按照计划招生,如确实需要调整,也必须经过学校上级教育行政部门同意。“这意味着,以前经常超额招生的‘名校’,以后再要多招学生会变得更加困难。因为没有上级教育行政部门的同意,那些多招的学生无法在网上‘入籍’,硬要进入该校学习,就只能成为一个‘黑户’。”方红峰说。

“等到毕业后,我想自己创业。我喜欢挑战性的工作,将来希望从事商业方面的工作。我有自己的明确目标,希望能够利用中法两国文化背景,在文化教育和旅游方面发展,家里人也赞同。但人算不如天算,也许会有很多意想不到的事情,但我相信自己是个应变能力很强的人,我可以在一个陌生的环境中很快适应。”经历较为坎坷的小谢自信地说着自己未来的打算。

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二是从自然环境来看,龙门山地震带从青川县起,经北川、茂县、绵竹、汶川、都江堰、大邑、宝兴等县市,到泸定县附近为止,呈东北---西南方向展布,与龙门山脉大体一致。由于这一带山脉、水系与构造带的展布基本一致,再加上震区内山势巍峨陡峭,层峦叠嶂,河流强烈切割,多呈“V”形峡谷。因此一遇地震,地表崩塌、滑坡、泥石流灾害就非常严重。居民点多分布在高山峡谷之中。交通和信息设施建设难度大、遇灾很难救援。所以有的专家认为高山峡谷的自然地理条件本身不适应大密度的人口生息。

伦敦大学的其他主要学术机构还包括伦敦大学天文台(1929年建在市外的弥尔山上),伦敦大学视听中心(建于1968年),伦敦大学植物园,大学计算机服务部(下设7个服务中心),大学海洋生物学实验站(建在苏格兰的坎布雷岛上),大学图书馆(馆藏图书140万册,期刊5,500种,此外每个学院和研究院均有自己的图书馆,其中大学学院的图书馆藏书量达90万册)伦敦大学原子反应堆中心,伦敦大学国际与地区研究中心和大学计算机中心。

王建华的一名学生毕业后为了找工作,东奔西走,到处投递材料,参与各种面试,最后终于以优异成绩考上公务员,可自己却欠下了几千元的债务。“大学生的就业成本太高了。”王建华代表说。

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或会有人诟病“自己缴费”是在加重大学生家庭教育支出负担,但我更觉得高校招生并轨、毕业生自主择业制施行多年的今天,大学生“自己缴费”参保是理所当然的事,符合医保作为社会保险事业参保享保的本义。更何况,城镇居民医保的基本立足点在于“低缴费、保大病”,那么大学生缴费的额度就不会高到让学生无法承受的地步。据了解,哈尔滨今年拟将大学生纳入城镇居民医保试点范围,预计9月份启动实施,预计大学生本人和家庭缴纳为每年30元。如果新医改方案中大学生参保确定能以这样的额度缴费,我想加重负担之患就有点过于杞人忧天了。

教学仪器学科分类应根据中小学课程的设置与教学习惯,与实验室设置相统一,与小学、初中、高中十二年一贯制相衔接,与教学仪器学科分类相结合。笔者认为,小学以科学为学科总称,加上所涉及的教学仪器不多,并且在一般情况下,一个标准的仪器室就能容纳所有的教学仪器,因此对小学的教学仪器不必进行分类。而在新课程标准实施后,初中的学科门类齐全,还开设了一门大综合课——中学科学,而与之相配套的教学仪器分类却没有因此而改变。在我省的中小学教学仪器配备目录中,还是以中学物理、化学、生物、地理和数学进行学科教学仪器分类,只不过新增加了中学科学、中学理科教学的教学仪器,而新增教学仪器前面往往带有“X”标志,与原来的仪器编号还有重号现象,如同一种仪器、同一规格的水银200度温度计却有两个编号:6072和X6098;秒表与高中新增仪器也有编号重号的问题,给教学仪器的管理带来了极大的不便。笔者认为,教学仪器的学科分类应与实验室的设置相配套,而且应与高中的学科分类标准相衔接,以求合理、科学;应取消中学科学、中学理科教学的分类,将这部分新增的教学仪器分到中学物理(WL)、中学化学(HX)、中学生物(SW)、中学地理(DL)、中学数学(SX)的仪器中去。现在,普通初中按标准分了三个实验室,即物理、化学、生物实验室,而没有设地理、数学实验室;与上述三个实验室相配套的有三个仪器室,即物理、化学、生物仪器室,而没有设数学、地理仪器室;化学、生物仪器室是两个专业仪器室,却与物理仪器室的性质相混同;从仪器数量上看,各地各校的地理、数学仪器一般比较少,或者根本没有设地理、数学仪器室,而是将地理、数学学科的教学仪器并入了物理仪器室,使物理仪器室成了一个名副其实的综合仪器室。为此,笔者认为,初中的教学仪器应按学科来分,分为物理仪器、化学仪器、生物仪器、地理仪器、数学仪器,这样更为科学、合理、规范;对高中教学仪器的分类,可仍按原来的分类方法,因为虽然高考有理科综合和文科综合之分,但还是可以按中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学数学等学科进行分类。对2008年高中新增教学仪器的分类,笔者认为可采用英文字母分类法,取代用学科的中文名称进行分类,如中学物理(WL)、中学化学(HX)、中学生物(SW)、中学地理(DL)、中学数学(SX)。在我省中小学教学仪器配备目录中,如能应用这种分类方法,中小学的教学仪器分类将更明确,更有利于进行教育装备管理系统的相关操作,并能与国家一年一度的教育装备统计的有关项目相衔接。

作者:顾明远教授,博士生导师,教育部社会科学委员会副主任,国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任,中国教育学会会长。

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2000年12月,10兆瓦高温气冷实验堆建成;2003年1月,成功完成72小时满功率并网发电,其后完成了一系列运行试验和安全试验。该反应堆成为世界首座模块式球床高温气冷实验堆,同时引起了国际核能界的高度关注。

附件:1、关于广东省艺术术科统考涉及的艺术类专业认定的说明2、广东省艺术专业招生术科统一考试情况介绍3、广东省普通高等学校招生统一考试美术术科评卷工作实施细则4、广东省教育考试院及考点联系方式5、2008年外省艺术单考院校名单

人们经常认为,中国学生理论知识强,实践和创新能力弱。但加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克弗雷泽说,在阿尔伯塔大学的中国学生不但学习成绩名列前茅,而且许多还是学校公司的重要领头人,他们的动手和创新能力不比西方学生差。他认为,不同的文化环境可以激发学生的创新潜力。

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黄伯云委员:发挥职校在农民工培训中的作用  全国政协委员黄伯云发言说,要培养大量的职业人才来满足社会需要。他建议各地中等职业技术学校招收农民工,一方面提高农民工的素质和就业能力,另一方面满足我国经济建设过程中对高素质工人的需求。>>[详细]

责编 左文亮

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