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来自湖北大学知行学院08级人文系的14位同学,有的能背《论语》,有的能背《大学》,经过考核之后都获得了证书及奖励。

东南大学就业指导办公室的老师告诉记者,企业进校园招聘这样的情况是03年前后出现的。刚开始的时候,进大学招聘的都还只是一些知名度和规模都很一般的企业。直到去年,这样的情况发生了一些变化,开始有一些大企业进学校开展宣讲会、招聘会。

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中国一些高校负责人则认为,中国和东盟国家的语言教学历史、教学模式存在差异,教育合作并非一帆风顺,教学大纲、培养方案、师资培训、实践教学模式等都需要进一步探索。

甘肃省教育厅近日出台了《关于规范办学行为深入推进中考改革的指导意见》,要求普通高中招生必须坚持综合评价、择优录取的原则,改变将分数简单相加作为高中录取唯一标准的做法,应将初中学业考试成绩和综合素质评价结果共同作为普通高中招生的主要依据。  甘肃省教育厅要求,要根据招生计划,参照报考学生的学业考试成绩和综合素质评价结果,按照差额投档的原则,组织高中学校分批录取。从今年开始,将逐步实行省市级示范性高中不少于15%的招生计划均衡分配到区域内普通初中学校的制度,并逐年增加比例。  记者了解到,甘肃初中毕业生的综合素质评价将按照道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面的基础性发展目标对学生进行评价。

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今年高考,我省将新增对以下三类违规行为进行处理。1、对“利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重”的考生,取消其当年全国统考各科成绩,同时给予下一年度不得报名参加全国统考的处理;触犯法律的,依法追究法律责任。2、由他人代替或代替他人参加全国统考的社会其他人员,取消其当年全国统考各科成绩,并由省级招办向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实,并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。3、对违规的教育系统工作人员新增以下处理办法:“调离现工作岗位、开除公职;违反有关法律法规的,依法追究法律责任”。

同时,纪检监察部门和招考工作监督小组将对招考工作实行全程监督。在笔试、面试、阅卷等关键环节,还将请新闻媒体主动监督,请人大代表、政协委员参与监督,请考生代表和家长代表现场监督,即邀请他们通过巡视笔试阅卷现场、参加面试旁听等方式进行监督。

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小学生是祖国的未来,家庭的希望。天真、好动是他们的天性,单调的教学方法,单一的追求分数,他们的个性被扼杀,他们的兴趣、意愿被打压,自感“生活没意思”,这种“厌世情结”和“自闭心理”是小学生健康成长的一大障碍。要让小学生走出“生活没意思”的阴影,让他们健康快乐地成长,根本上是要改变我国现有的应试教育体制和分数决定升学制度,并努力营造两个良好“大环境”,这是个很有“意思”的研究话题,应提上社会“议事日程”。(左崇年)

  据悉,汉语国际推广北京基地是由北京师范大学主办的专门开展汉语国际推广工作的非营利机构。该基地完全采用新体制,按照市场化机制运作,在国家汉办指导下联合社会各力量共同开展汉语推广工作。具体包括留学生培养、汉语师资培训、汉语水平及教学能力测试、汉语教材及相关书刊编写、汉语国际推广学术研究、汉语教学网络和现代化技术的科技开发、汉语教学评估、汉语期刊编辑出版发行、汉语教学网站建设等内容。国际汉语教育硕士研究生班,就是基地为培养汉语国际推广师资而开展的一项重要工作。著名语言学家、全国人大常委会副委员长许嘉璐亲自担纲授课。

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责编 左文亮

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